其实小学课内成绩真的不难搞好

课  内

最近频繁遭到读者留言抗议，说我故意黑老大，据说人家课内成绩优秀，无非是后来不学奥数，也不至于口口声声被说成渣娃。

(资料图片仅供参考)

这……

其实我不否认她小学课内成绩挺不错，我忧心的是孩子惫懒的作风，涣散的斗志，不良的习惯，这些东西，会让一个小学课内优秀的孩子，在中学分分钟现原形。

所以必须纠正。

至于小学课内，顶着锅盖说一句，想有个优秀的成绩真的毫无难度。尤其双减后，学校们也不敢搞花样，你一百我一百大家都一百，你好我好大家笑嘻嘻。

家长但凡用点心，学前和低年级大概有个提前量，小学课内优秀就可以是件非常简单的事儿。

1、认字早，有优势。是，到最后谁还不识字啊，但如果能够实现学龄前识字，上学后还是有优势的。

有个五六百字打底，语文、数学，上来就可以很轻松地应对学习和读题，孩子心里不畏惧，课堂吸收会更好。一步稳，步步稳，比踉跄前行的安全系数高很多。

识字早点，然后在低年级多背点诗词古文，多看点课外书，趁着娃小不抵抗有功夫，每周练练作文，爹妈跟孩子多聊天，增强理解力。

这些东西当下都是看不出效果的，但可能在说长不长说短不短的六年里，甚至十二年里，成为孩子说不清道不明的核心力量。

2、英语提前鸡一年，顶五年。对小学课内感到轻松的第二个人尽皆知的“秘诀”，肯定就是早早把英语启蒙好，鸡到一定程度。

语言这个东西，幼儿期是绝对的黄金时间，小音频灌着，小绘本读着，早慧点的孩子，很快就能自己读原版。

其实有个差不多的底子，也不用太高，那么小学英语课本看着就跟“一二三四”一般简单。

弄晚了，那些启蒙级的绘本，跟三四年级孩子心智不匹配，而章节书，启蒙晚了又读不了，那就会比较尴尬。再拖延拖延，就成咱们以前那种学法了，背单词、刷题，虽然从中高考看，倒也没什么不妥。

只学英语课本的话，考试会很不舒服的，复习来复习去，总是难以游刃有余，但只要小时候有底子，那课内英语基本就可以随便考了。

3、课上时间还是要利用充分。老有人说，提前学，会不会课上就不听课了。我可以负责任地说一句：

不听课的孩子，会不会也不听；爱听课的孩子，会不会也听。

尤其语文，太依赖于课上了。小时候底子好，爱读书，诗词储备量大，再加上好好听课，认真做作业，期末跟着老师系统复习，其实小学来说，语文学习真的就够用了。

数学英语也一样，课内好好听，把会考的知识点课上搞定，就不可能考不好啊。

4、数学最好有点思维上的拓展。就是说吧，也不一定非要学奥数，或者玩命考啥杯赛，就是课外多少搞点思维类的。

比如数独啊，浅奥啊，下棋啊，能动脑就行，别不知道转弯儿，题目稍微灵活点就懵，稍微出范围就迷糊，那考试还能稳吗？

纯课内娃，计算也坚持刷刷，计算刷熟了，准确率高，起码考试不会太拉跨，实在不会巧招儿，就硬算呗。

家长检查作业是要的，主要看看有没有概念上的模糊，概念如果不搞清楚，后面是很大的隐患，这也是低年级家长需要关注的重要问题。

5、期末考前该刷题要刷题。虽然现在校内考试真的难度低，放水多，也不排名不公布，显得越来越不重要。

但期末考试是一个仪式，借这个由子，还是要认真复习一下的。一方面跟着学校系统复习，一方面自己在家多少做点卷子，家长看看讲讲，增加个熟练度，和对考试的重视。

总结下上面说的，早点给油启蒙，保证课上吸收，重视期末复习。做好这三点，课内成绩跟玩儿一样，没有不好的道理。

学龄前带着亲子，玩着笑着，英语、语文实际上随便就完成启蒙了，无非就是家长需要勤快点儿。

想来有新手父母的激情撑着，这点儿活不算啥，我这么懒都可以……

这个阶段启蒙得顺利，储备足够，后面进可攻退可守，有心气儿的可以把省的时间用来大肆学习奥数、初中，退可以吃老本儿躺平，起码也不用担心校内考试。

但老本儿也真的就只能吃到小学毕业，中学可不是笑嘻嘻地给你哄孩子玩儿了，无论哪个学校，都真刀真枪，进入竞技场。

初中淘汰懒的，高中淘汰笨的，习惯不好的惫懒娃，初中先就被打回原形，这也是我为什么突然很着急的原因。

无论是马上要进入小学，还是即将开始初中，又或者是新二、新三、新四，新五，新起点总是让人充满期待，只想关注当下，踏实走好每一步。

除了焦虑的新六。

昨晚结合大宝的情况发了一篇关于矫正牙齿的文章，有需求的朋友可以翻看了解一下，体验一下。牙齿问题需要重视，也需要多渠道比较，选择最合适的时机和诊所，坚持两年，给娃一口整齐的牙齿和漂亮的脸型。

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